舞美設(shè)計師的專業(yè)構(gòu)成及其優(yōu)劣 |
| 作者：炫道舞臺燈光 來源：炫道舞臺燈光 關(guān)健詞：330w光束燈 舞臺燈光 時間：2015-12-04 返回上一頁>> |
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| 1、據(jù)不完全統(tǒng)計，目前全國大概有三十余家院校設(shè)置有舞臺美術(shù)專業(yè)（港澳不計）。舞美專業(yè)就學人數(shù)最多的學校是中央戲劇學院、上海戲劇學院和中國戲曲學 院，這三所院校（包括部分設(shè)舞美系的藝術(shù)職業(yè)高校，統(tǒng)稱“傳統(tǒng)舞美院校”）的舞美教學以系為單位，下設(shè)專業(yè)組成舞臺美術(shù)系統(tǒng)的各要素，包括俗稱的燈服道效 化，是舞美專業(yè)綜合性的人才培養(yǎng)院校。這三所院?？傆嬅磕甑漠厴I(yè)人數(shù)在一百五十人左右（含碩士畢業(yè)生，含高職）。其余院校（統(tǒng)稱“附屬舞美院校”）的舞美 專業(yè)多附屬在藝術(shù)學院的設(shè)計系，以專業(yè)為單位，是以響應(yīng)市場需求為目的開辟的舞美系統(tǒng)內(nèi)的某具體專業(yè)方向。這類學校每所學校每年的畢業(yè)人數(shù)平均在二十人左 右，總計六百余人。 傳統(tǒng)舞美院校的舞美專業(yè)的開設(shè)是建立在演出藝術(shù)的基礎(chǔ)上的，它和舞臺美術(shù)在演出藝術(shù)中的位置一樣，傳統(tǒng)舞美院校實際上就是一個劇團，每一個系就是劇團 里的每一個創(chuàng)作部門。這樣一個針對性極強的特點為舞美系的學生對未來的就業(yè)給出了大致的框架，就是定位于劇院團舞臺美術(shù)部門的人才培養(yǎng)。 附屬舞美院校的舞美專業(yè)開設(shè)比較晚，教學傳統(tǒng)積淀不如傳統(tǒng)舞美院校，但是因為它的開設(shè)以迎合市場需求為目的，它的教學模式在響應(yīng)市場動向方面是很強 的。一個最明顯的特點就是傳統(tǒng)舞美院校重視基礎(chǔ)的培養(yǎng)，強調(diào)戲劇性的內(nèi)涵熏陶，在各種空間練習、構(gòu)成練習、材料練習、觀察生活練習、解讀劇本等方面打好基 本功，以更好的服務(wù)演出藝術(shù)，而附屬舞美院校更在乎所學課程的實用性，什么課程有利于工作中發(fā)揮直接效能它便有存在的理由，例如傳統(tǒng)舞美院校忽視的電腦制 圖課程在這類院校教學中就得到了發(fā)揮空間，因為它是最直觀的工作環(huán)節(jié)的體現(xiàn)。 傳統(tǒng)舞美院校和附屬舞美院校的畢業(yè)生是演藝視覺領(lǐng)域的主流，在演藝視覺領(lǐng)域內(nèi)的具體方向上略有差別。傳統(tǒng)舞美院校的舞美專業(yè)因為其成立的歷史條件，注 定偏重于戲劇舞臺的創(chuàng)作。附屬舞美院校的舞美專業(yè)不具備演出藝術(shù)的環(huán)境條件，它們不可能像傳統(tǒng)舞美院校有豐富的演劇資源，這對學生從事演劇藝術(shù)是一個不 足，但從另一個方面看，這類院校的學生對演劇的依附性也不大，他們不必受限于演劇藝術(shù)的范疇，這讓他們的著眼點更加寬闊，工作選擇更加靈活。 2、以前的演劇藝術(shù)多局限于話劇、歌劇、舞劇、戲曲等劇場藝術(shù)，舞臺美術(shù)的設(shè)計和制作大多來自體制內(nèi)的設(shè)計師和廠家，隨著演出形式的越來越多樣化，各 種無特定演出空間的演唱會、秀場、商業(yè)活動和商品展示所附帶的演出形式，開始充斥現(xiàn)有的演出市場。這實際上將演出的門檻降低，演出的商業(yè)性得到提高。傳統(tǒng) 的舞美設(shè)計師和劇院團附屬舞美工廠受到?jīng)_擊。設(shè)計師從單一的傳統(tǒng)舞美院校畢業(yè)生發(fā)展為附屬舞美院校畢業(yè)生和其它多種藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的畢業(yè)生，演劇藝術(shù)逐漸掙 脫劇場藝術(shù)的禁錮，使得附屬舞美院校的畢業(yè)生得到了廣闊的發(fā)揮空間。 反之，傳統(tǒng)舞美院校畢業(yè)生最適合最向往的劇院團，一方面在體制轉(zhuǎn)換中失去了政府資金的注入，一方面負擔著臃腫的人員配置，它們的用人需求大大降低。這 直接導(dǎo)致傳統(tǒng)舞美院校的畢業(yè)生在自我定位上開始變得模糊，他們接受的觀念是戲劇范疇的，難以割舍四年所受的戲劇熏陶，但是僧多粥少的現(xiàn)實又將他們置于一個 尷尬的境地，是執(zhí)著于尋找戲劇舞美創(chuàng)作的機會，還是灑脫地闖入“俗氣”的商業(yè)演藝中去，這是一個問題。 |
